北京师范大学2004教育学研究生入学考试试题 
名词解释 
1。教育价值 
2。教育的相对独立性 
3。单轨制 
4。形式教育论 
5。校本课程 
6。集体主义教育原则 
二、简答题 
1。为什么说教育在人特别是年轻一代发展中起主导作用？ 
2。美育的功能？ 
3。民族传统文化对现代教育理论和实践的影响意义？ 
三、论述题： 
1。辨析“教育”，“灌输”，“传播”，“训练”间质的差别。 
2。结合实际说明德育的适应性和超越性间的关系。 
四、案例分析： 
根据材料（一个教师的教案） 分析该教师的教学观，教学目的观，和教学方法 

基础心理学 
一、名词解释：4分/题 
1、PASS模型 ，2、投射测验，3、需要与动机，4、Weiner的动机归因理论，5、结构优势效应，6、特征整合理论，7、启动效应，8、问题空间。 
二、简答题：8分/题 
1、简述人类意识的概念及表现水平。 
2、简述情绪的动机----分化理论。 
3、简述创造性思维及其特征。 
4、简述减法反应时分析法与加法反应时分析法的异同。 
5、简述知觉研究的三种主要导向：假说考验说、直接知觉（刺激物说）、格式塔心理学。 
6、脑成像、脑电测量等大脑神经活动测量技术在心理学研究中的作用。 
三、回答问题 
1、试述根据心理活动规律，阐述如何提高记忆效果。20分 
2、试述关于人格发展动力的几种不同观点。15 
3、你如何看待知觉和表象的功能等价问题。20 
4、什么是注意的晚期选择理论（反映选择理论）？什么是内隐加工？两者的关系怎样？15 

实验心理学与统计 
一、名词解释：4分/题 
1、实验者效应 ，2、匹配法（matching method），3、启动效应，4、诱动现象，5、听觉适应，6、差异系数，7、分层随机抽样。 
二、简答题：6分/题 
1、如何提高实验的内部效度。 
2、比较被试者内设计与被试者间设计的特点。 
3、简述判断声源方向的主要线索。 
4、简述算术平均数的使用特点。 
5、简述非参数检验的意义和常用方法。 
三、试比较三种传统心理物理法的优缺点。16分 
四、试述信号检测论的统计学原理。16分。 
五、16分 
有容量分别为n1=10和n2=16的独立随机样本得到下述观测结果，（X、Y为观测值，f为频数）： 
X---12.3 12.5 12.8 13.0 13.5 Y---12.2 12.3 13.0 
f---- 1 2 4 2 1 f---- 6 8 2 
现已知变量X、Y的总体均呈正态分布。请问在0.05的显著性水平下，可否认为这两个总体属同一分布（提示：F.05(9,15)=2.59, F.05(10,16)=2.49, t.05/2(24)=2.064, t.05/2(25)=2.060, t.05(24)=1.711, t.05(25)=1.708 ）? 

六、20分 
下表给出了某班12名同学两次考试的成绩。要求： 
1、计算两次考试成绩（X、Y）的相关 
2、求Y对X的线性回归方程； 
3、对所求方程进行方差分析，以检验其显著性
（提示：F.05(1,10)=4.96, F.01(1,10)=10.04,