人才培养工作水平自评报告

学院建 10年来，立足地方，坚持走高职教育之路，大胆改革，勇于创新，积极探索具有中国特色的高职教育发展新路子，在人才培养工作方面作出了努力，取得了一定的成绩。

一、雄厚的办学实力，为我院的人才培养工作提供了保障。

（一）办学条件优良，基础设施完善。

1、占地面积166万平方米，校舍建筑面积37.9万平方米 。

2、2000－2002年仅市财政就投入6.54亿元。

3、教学科研仪器设备15794台（套），总值1.28亿元；纸质藏书71万册，17.19万种，电子图书50.1万种，1.4万件多媒体音像资料。

4、校园网总投资850万元，主干带宽达到4000M，有信息点6600个，教师个人教学网站300余个，基本实现网络教学。2002年初，广东省教育科研网专家组专家鉴定我院信息化建设达到国内先进水平。

（二）拥有一支素质高、结构合理的教职工队伍。 专职人员 1012人，其中在编881人，全职返聘131人。专职人员中：教师及专职科研人员617人，正高职称29人，副高职称233人，；博士67人，硕士412人，生师比为15：1。

（三）以应用技术研究和应用文科研究为科研主攻方向，取得了较为显著的成绩。 已承担了 8项国家级课题，44项省级课题，45项市级课题，一项成果获国家教学成果一等奖；申请了5项国家专利，有36项科研项目在深圳四届高交会上参展及上网交易；出版了学术专著54部，各类教材164部，发表学术论文1705篇。

二、坚持高职教育办学方向，紧贴深圳社会经济发展需要，大胆改革，勇于创新，积极探索具有中国特色的高职教育发展新路子，在人才培养工作方面形成了鲜明特色。

（一）坚持社会主义办学方向，贯彻全面发展的教育方针。

首先， 突出德育教育在素质教育中的灵魂和首要地位。 一是注意结合一些热点、难点问题，加强对学生的政治思想教育。二是加强“两课”教学改革，广泛运用“多媒体”教学，突出实践教学环节，现共有 7000多人次到我院10个“两课”校外实践教学基地参加调查。三是改革德育评价方式，将学生的日常行为与德育测评挂钩。四是启动了学生自我管理、自我教育、自我服务的 “ 三自工程 ” 。五是加强对学生进行公民道德教育，组织编印并学习《学子规》、《贤师规》。

其次， 把学生职业素质的培养贯穿到整个教育教学全过程 。加强平时行为习惯的养成教育。坚持毕业前学生“告诫性谈话”制度。

再次， 加强人文素质教育，提高学生的综合素质。 近三年我院所有专业均开设了 3门人文素质教育必修课，人文素质选修课721门次，人文素质讲座92门次；实施“周末工程”，倡导“高雅的艺术文化”；；成立艺术教研室，下设多个艺术团体。

第四， 开展丰富多彩的科技、文化、体育和社会实践活动。 每年举办“科技文化节”，活动达 100多项；每两年举办一次艺术文化节。近三年来，我院学生参加的各级各类文化活动136项，科技活动27项，各级体育活动34项；先后组织1万余人次参加“三下乡”活动 。

第五，注重学生创新精神与创新能力的培养。 成立了课外科技兴趣小组，设有创新制作室，全天候开放，并每年为学生提供 50万元的科技开发基金，支持学生的科技创新活动。

第六， 加强心理健康教育及辅导 。制定了《关于加强学生心理健康教育的工作意见》，成立学院心理咨询与辅导中心，完善心理健康三级保健网，为一年级新生开设《大学生心理卫生》课程，编写心理健康教育教材《大学生心理健康教育》。

（二）坚持以生产、建设、管理、服务第一线的技术应用型人才和管理人才即“灰领人才”为培养目标。 同普通大学不同，我们培养的是“灰领人才”，即介于“白领”与“蓝领”之间的既掌握专业理论又有很强动手能力的人才，也可说是大学水平的能工巧匠或能工巧匠型的大学生。

（三）、坚持教学工作的中心地位。 学院召开的重要会议首先研究教学工作，制定了工资待遇、评优奖励等向教师实行倾斜的政策；近三年累计教学经费投入 1.65亿元。

（四）围绕高职教育培养目标，深化教育教学改革。

1、主动适应深圳经济社会发展需要，加强专业建设。

第一，以市场需求为导向，合理设置和调整专业。近几年，学院的新增专业都紧扣深圳经济发展而设置，如 2002年新增的医疗电子工程、2003年新增的生产运作与质量管理等专业都弥补了此类人才培养的空白。

第二，强调知识、能力和素质协调统一，突出实践教学环节。 1、突出实践能力培养，坚持实行“双证书”制。2、加强素质教育，推行富有弹性的学分制管理。3、优化课程结构的学时分配，将实践课、专业理论课、公共课的比例调整为4：4：2。

第三，以试点专业建设为龙头，带动专业建设整体上台阶、上水平。目前学院有 3个教育部四年制高职教育试点专业，4个国家高职高专教学改革试点，6个省级高职高专教学改革试点专业，1个国家高职高专精品专业建设单位。

2、积极推进课程改革，加强高职教材建设。 近三年来，教材立项 84个，资助经费达45.7万元，主编出版了教材92部，其中省、部级以上规划教材29部。加强教学方法和手段的改革。技术应用类专业教学强调以核心实例、技术应用和创新制作为中心，应用文科专业教学以案例、实务、问题为中心。

（五）加强实践教学基地建设，突出实践教学。

1、2001年4月，教育部组织专家对我院实践教学基地建设工作进行评估，认为我院“基地建设已初具规模，在国内具有一定的影响，起到了一定的示范作用”。

第一，建立以“工业中心”为主体的校内实践教学基地，立足营造一个环境。即建成与工作现场相一致的真实或仿真的职业环境； 确立两个中心。即职业技能训练中心和职业素质训导中心；实现三个任务。即实践教学、培训与鉴定和科技开发与生产；建成四个基地：培养技术应用型人才的实训基地；职业技能的培训、考核、鉴定基地；职业技术教育师资的培训基地；区域性的新技术、新工艺、新材料的开发、应用、推广基地。

第二，建成以实训室为主体的校内实践教学基地，提出以下建设原则： 1）职业性、岗位性原则。2）技术先进性、适用性原则。3）共享性、综合性原则。4）开放性原则。目前，建有实训室26个（实训分室100个），设备总投入1.27亿元，工业中心建筑面积3.2万平方米，规划和在建面积5万平方米，具有如下特征：真实的职业环境；布局合理、个性突出；教学内容设计和设备配置做到了贴近生产实际。

第三，建立 由学校进行统一管理，相关的实训（实验）室和校外实践教学基地由各系分工负责的“专管共用”的二级管理模式。

2、建立了一批稳定的校外实践教学基地。学院非常重视产学合作，现建有校外实训基地201个。

3、建立起一套模块式、开放式的实践教学体系。实践教学内容划分为基本技能、专业技能、综合能力训练三大模块。以此确定实训课程，制定了相应的实训教学大纲，并划分成若干可独立进行的基本训练单元，每个训练单元对应为一个项目，每个项目必须有项目单、项目卡、项目报告等内容。

4、坚持实行“双证书”制度，现已采用国家劳动与社会保障部的职业资格证书的有42个专业，占80.76%，引进国外权威证书的有24个专业，占46%。学生获证率达95%以上。

5、初步形成了一支结构较为合理的 “ 双师型 ” 实践教学师资队伍。现 “ 双师型 ” 教师比例已达 71%。

（六）坚持产学合作的人才培养道路。

建有专业管理委员会 55个，与深圳512家企事业单位建立了密切联系，集中深圳各行各业534位专家。建有校外实践教学基地201个。这些企业、行业参与了学院的专业设置，协助确定各专业的人才培养规格；参与审定各专业的教学计划与课程设置；参与各专业的教学活动，指导学生毕业设计（论文），参与学院毕业设计（论文）的答辩与成绩评定，指导学生实习等；为学院提供就业信息，协助解决毕业生就业；参与学院专业建设，如为学院提供经费、设备和资料的支持，与学院共建实训室，参与学院的“双师型”教师队伍建设等等。

三、桃李争艳，誉满鹏城

——我院人才培养工作的实效

（一）我院毕业生综合素质较高。

①学生政治思想素质高。对党的改革开放政策、邓小平理论和走有中国特色社会主义道路高度认同。

②具有良好的职业道德素质和社会公德。我院在毕业生跟踪调查时，用人单位普遍反映我院学生职业道德素质较高，表现在“敬业爱岗、能吃苦，愿意到第一线工作”。

③学院重视学生专业基本能力的培养。近三年来，毕业生中级以上职业技能证书或职业资格证书的考核通过率都在 95%以上。

④学生英语应用能力不断提高，毕业生英语应用能力的通过率由过去的 10%提高到93%。

⑤重视学生收集处理信息能力、自学能力、语言表达能力、合作协调能力等综合能力的培养，将其纳入教学要求中。其中，计算机应用能力考核的达标率在 95%以上。

⑥学院文体活动丰富多彩。 2000、2001、2002年学生体育达标率分别为95.2%、95.9%和96.3%。近三年学院还分别被深圳市教育局、市体育局评为：“深圳市体育工作先进学校”，“深圳市全民健身优秀组织单位”；2001年被评为广东省“体育节”优秀组织单位。

（二）大多数学生能够较好地掌握必备的基础理论和专业知识，注意理论联系实际，具有一定的创新能力。

建校以来，平均每年有近千人次的学生参加由国家、省、市、区、学院组织的各级竞赛项目 40多项，取得良好成绩。2002年我院学生在第11届全国大学生数学建模竞赛上取得良好成绩，有3名学生获一等奖，4名学生获二等奖。99级蓝军等同学在第五届大学生电子设计竞赛中设计制作的《锁相式调频收音机》获全国二等奖、广东省一等奖。在2003年，我院学生首次参加广东省第七届“挑战杯”大赛，有14项作品进入决赛参展，有11项作品获奖，其中一等奖1项，二等奖1项，三等奖9项，并荣获优秀组织奖。

（三）学院赢得了良好的社会声誉。

1、近三年学院新生报到率分别为91.51%、89.2%、92.06%，平均报到率为90.92%；2001、2002届毕业生就业率分别为98.79%、94.2%,2003届毕业生就业率截止到7月15日止为95.7%。

2、社会与用人单位对我院毕业生评价较高，近三年用人单位对毕业生综合评价的称职率为90%。

3、国家及省、市教育主管部门以及兄弟院校对我院的办学成果也给予充分肯定。1996年被原国家教委定为全国高职教育改革试点院校；2001年被教育部定为全国建设示范性职业技术学院之一，同年荣获国家级教学成果一等奖；2002年被教育部评为国家重点建设职业技术学院。

注：本报告所用全部统计数据截止时间为 2003年7月。