高考是高中阶段的最后较量，是知识和能力的比拼，也是考试心理和考试技巧的较量，因此，很有必要在考前加强考生的临考训练，提高考生的应考能力。下面从考试中要注意的几个方面进行探讨，以期对同学们参加高考有所裨益。
考前：准备充分，明确顺序
首先，要作好心理、知识和物品的准备，以积极自信的心态踏进考场，对考试必需的学习用品和生活用具，做到信手可取；掌握考试注意事项，熟悉考场环境，注意自己的考场和座次的位置；掌握考生须知，不将与考试无关的东西带进考场，严防无意违规。
其次，要强化时间观念，争取早一点到达考场，缓解紧张情绪；注意倾听监考老师的考前讲话，融洽考场气氛；正确填写姓名、准考证号和座位号，填涂好答题卡上的姓名、科目和准考证号；查清试卷的页数，弄清试卷前面的说明和要求，注意检查背面有无试题；注意不要提前答卷，不用违规的纸笔。
再次，正确利用开考前的五分钟，通览全卷，把题目的大体内容、分值看一遍，合理确定答题的顺序和各题的时间分配。高考试题在难度上呈阶梯型分布，按由易到难的顺序排列，考生作答前要通过审题，对基础题和难题心中有数。要根据考试心理的变化规律，先做好部分基础题，让自己心中有底，保持镇静的情绪，恢复高昂的智力活动，增强攻克难题的信心，这时再作难题就比较有效。
审题：通读试卷，统观全局
答题前，要冷静、迅速、认真地通读试卷，了解试卷的题量和难度、试题的类型和要求、试题分值的分布，消除对试题的陌生感；大致分配作答的时间，防止会作的题目没时间做，预防错漏，少走弯路，提高答卷效率。
反复阅读考题要求，细心推敲题意，掌握已知条件，看准所求问题，分析条件与问题之间联系，联想所需知识。对于较大的综合题，应适当做些摘录：求什么、给了什么条件、条件不够如何找“梯子”、条件和问题之间的关系怎样。审题一定要做到不漏题，不看错题，要咬文嚼字，反复琢磨，尤其是那些看似容易的题目，更要字字斟酌，句句推敲，严防错觉；对那些似曾相识的题目，不能疏忽大意，造成错漏。
作答：大胆开放，细心书写 高考文综试题中的选择题是难度较小、分数较多、考生容易得分的题目，是文综取得高分的关键。考生最好先做选择题，以便从中取得某些有效信息，平静紧张的情绪，节约宝贵的时间；作答时，要理解题意，看清选项，运用比较法或排除法进行比较筛选，找出正确答案。要准确、快速地涂写答题卡，最好边答题边涂写，或者先将答案按顺序写好在草稿纸上，再正确填涂在答题卡上，切忌看错题号，填错答案。
对于主观题，要仔细阅读题目，找出问题的关键和中心，再紧紧围绕中心寻找答题的思路，在草稿纸上列出答题要点，进而围绕要点，展开论述，参照题目分值拟定答案。要注意开阔思路，从多侧面、多层次展开论述，力争要点全面，在时间允许的情况下，知识点宁多勿少；答案要逻辑严密、步骤严谨、语句通顺、字迹清晰、书写整齐，不要让阅卷老师费神费力地去辨认，以免被扣分。
应考中要正确对待高考难题。有的试题似难而实易，有的试题却似易而实难，但不管怎样考题难度一般不会超出所学的知识范围，只不过是拐弯多些、综合性强一些而已。解答难题时，要胆大心细，克服畏难情绪，抱着必胜的信心答题；要定好一个“阻滞时间”，注意控制每道题的思考时间，最多不超过通常做同样题型所花时间的两倍；对难题要认真分析，寻找突破口，发现题目已知条件和未知问题之间的隐蔽关系；要灵活运用多种知识，调动多种认知手段，从题目条件出发，运用正确的思维方法，全方位进行思考；当从一个角度不能解决问题时，要及时转换思维方向，突破思维定势，寻找新的解题途径。
在考试中，必须正确对待解不出来的难题，要适度降低对自己的要求，所谓“失之东隅，收之桑榆”，分数丢了就丢了，不要耿耿于怀，以免影响以后的答题；不要抱太多侥幸心理，东拼西凑，胡乱作答，把时间浪费在没有把握的地方。不要忽视小题，轻视易题，麻痹轻敌，不经细致的思考而仓促作答。必须明白“容易题容易错”，命题者往往在一些看起来较容易的题中隐藏着一些容易被忽视和遗漏的小问题。当发现没有练过的题型或者一时没有把握的题目时不要心慌紧张，不知所措，要防止出现暂时遗忘、回忆受阻和思维不畅。遇到一时找不到解题思路的题目，应该先勇敢地放下，抓紧时间做后面的题，当然千万别忘记前面没做的难题。对没做的难题，要大胆想象，能做多少算多少，但所做的几步都要写在试卷上，以便高考判卷按步给分。在检查试卷时，常有可能从已做的题中获得某些信息，得到一些启发，帮助解决未做的难题。
检查：细致冷静，不留遗憾
应考检查需要掌握一定的方法，对有把握的题目可以一带而过，防止因过度紧张、思路混乱造成结果错误；对拿不准的题目，要抛开原有思路，多方面、多角度检查，运用多种方法对比验证，得出正确的答案。
检查时，要集中精力、冷静思考，反复检验核实答案，检查姓名、考号和座位号是否填涂正确、试题是否全部做完，一题多问的题目是否有遗漏；要对照题目要求，检查是否写错了文字、词语、符号；检查答题过程是否规范，前边跳过的题目是否已经补做。