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·从游戏看幼儿的个性倾向2006-6-28
·让音乐回归、装点幼儿生活2006-6-28
·幼儿分享能力培养实施方法2006-6-28
·创设促进混龄孩子交往互动环境2006-6-28
·让美术融入幼儿的生活2006-6-28
·在游戏性区域走近二期课改2006-6-28
·用赏识的眼光看待孩子2006-6-28
·让草编艺术的滋润孩子成长2006-6-28
·走向“方案教学”2006-5-20
·促进幼儿各方面发展的感官训练---浅谈尝试中的计算角2006-5-20
·儿童应学会自防自救2006-5-20
·发挥音乐艺术教育的优势促进儿童发展2006-5-20
·关于早期阅读的几点思索2006-5-20
·合作意识与能力的培养2006-5-20
·环境教育中的情感渗透2006-5-20
·家庭教养方式与儿童社会化2006-5-20
·论教育过程中的尊重和要求的辨证统一2006-5-20
·怎样的孩子受大家欢迎2006-5-20
·浅析儿童创造力的培养2006-5-20
·关注幼儿心理健康教育2006-5-20
·环境的创设与发展2006-5-20
·浅谈幼儿社会性交往能力的培养2006-5-20
·关注幼儿心理健康教育2006-5-20
·数学尝试教学初探2006-5-20
·浅谈幼儿社会技能的培养2006-5-20
·谈动画片在幼儿教学中的应用2006-5-20
·浅谈怎样提高幼儿音乐欣赏的能力2006-5-20
·主题活动中孩子的主动性与家园互动2006-5-20
·鼓励孩子异想天开2006-5-20
·如何在绘画活动中培养幼儿的创造力2006-5-20
·在体育活动中培养幼儿的坚持性2006-5-20
·浅谈培养幼儿良好行为习惯的尝试2006-5-20
·浅谈音乐教育与学前儿童创新能力的培养2006-5-20
·充分利用讲故事促进幼儿的语言发展2006-5-20
·发挥幼儿园环境创设的教育价值2006-5-20
·养成幼儿注意倾听的习惯2006-5-20
·爱幼儿之我见2006-5-20
·浅谈大班幼儿口语表达能力的培养2006-5-20
·小班幼儿获得愉快情绪的几点做法2006-5-20
·持之以恒必有效2006-5-20
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