春节假期刚过，又一场艺术专业报考的热潮席卷而来，从南到北，从东到西，成千上万的考生和家长在各个艺术院校之间奔波、赶考，如火如荼的“艺考热”已成为全社会不可回避的问题。面对不断增加的艺术类考生、捉襟见肘的艺术教学资源、难以预测的就业前景，理性的人们不禁大声呼吁：艺术专业报考热该降温了！
千军万马过“艺考”独木桥
每年春节假期过后，中央戏剧学院和北京电影学院门前蔚为壮观的报考人潮，已成京城一景。据记者了解，今年只招收30多名学生的北影表演学院，却吸引了近6000名报名者，其中约2000人进入复试，三分之二的报考者被淘汰。而就是剩下的那三分之一的“幸运儿”还要参加复试，其中只有20％的考生能进入三试。只招25人的中戏表演系，同样也有近5000人报名。两院系的报名数与招生数之比竟接近200：1！
艺术专业报考的热潮同样席卷了其他地区。在杭州，上万人通宵排队报考中国美术学院；在山东，有的学校因报名人数过多而关闭大门，为了能报上名，许多考生不惜爬门跳进学校。
与“艺考热”相呼应的是，近几年，各地高中纷纷兴办美术班，许多学校说服部分学习成绩稍差的学生改换“门庭”，改学美术，希望挤上“艺考”列车升入艺术类院校或综合大学艺术专业。
专家建议，报考艺术专业需谨慎
如何看待日渐升温的“艺考热”？中国音乐学院副院长朱卓建对记者说，在艺术专业报考热中，确有部分考生是在圆自己的艺术梦，但也不乏只是跟着他人随大流，走上报考艺术专业之路的考生，甚至有部分考生只看到艺术专业的文化课录取成绩低，就把报考艺术专业当作高考捷径，其中尤其以艺术招生报考“大户”——美术类专业为最。而随着“艺考热”的加剧，近几年艺术专业入学难度已不低于一般专业，把报考艺术院校或专业作为“高考捷径”的做法，在现实生活中很难找到生存的土壤。
据中央美术学院教务处处长诸迪测算，报考美术专业的考生总数大约占全国艺术考生总数的80％。其原因主要有以下三点：美术类专业招生总量大；对考生的文化课水平要求较低；艺术水平门槛低，考生易于入门，甚至短期学习即可考中。一部分美术类考生甚至到了高二才开始学习美术，主要原因就是文化课成绩低。为了提高“命中率”，有些考生专业课报考遍地撒网，甚至同时报考十几所高校，考试有如赶场，并为此支出数千元报考费用。
但即便如此，考生还要面对艺术专业录取比例远远低于其他专业的现实。大学毕业后，就业还将成为艺术专业毕业生不得不面对的难题。山东大学就业指导中心主任杜言敏说，从全国各地就业市场需求信息来看，对艺术生的需求要低于其他专业。在国内顶尖艺术院校，毕业生虽然依然保持较高的就业率，但就业质量早已有所下降，就业机会也远远不如几年前多。一些学校的艺术专业毕业生实际就业率只有20％左右，远低于一些基础学科毕业生的就业水平。
中国人民大学社会学教授周孝正认为，“艺考热”应该引起人们的反思。他说，一些艺术专业的门槛不太高，而且文化科目相对要求较低，只要自认有一定艺术细胞的人就可以参与角逐。谁不希望一朝成名天下知？这样，本来是以培养艺术人才为目的的考试就被附加了太多的功利因素，这是导致“艺考热”不断升温的最基本原因。另一个重要因素是，演艺圈本来应该担负“以优秀的作品鼓舞人”的职责，充分发挥艺术的教化作用，以道德的力量服务于社会，但这个圈子同样充斥着急功近利的色彩。由此衍生的流行文化被媒体放大，让更多的年轻人卷入了名利场，当孩子们看到年纪相仿的年轻人迅速走红，也就不免产生浮躁的心理。
周孝正说，追求成功本身并没有错，但需要摆正心态，切忌浮躁，考生要仔细衡量自己，不要盲目地把自己的命运与时下的社会热潮融在一起，否则当热潮变冷，难获成功之时，就只有懊悔不已了。
艺术院校和艺术专业扩张过快应急刹车
中国音乐学院副院长朱卓建等人认为，目前艺术院校和综合大学艺术专业扩张速度过快过热，应紧急刹车。
据了解，上世纪80年代之前，全国只有中央音乐学院、中国音乐学院、上海音乐学院等十几所艺术院校。近年来，随着社会对艺术人才需求的增加，全国仅艺术院校就达30多所，还出现了像吉林艺术学院、四川音乐学院这样的在校学生规模超过万人的艺术大校。各地的综合性大学也纷纷开设艺术专业，艺术教育规模急剧扩大，全国2000余所高校中已有700余所高校设立艺术专业，
朱卓建认为，目前艺术院校和综合大学艺术专业的扩张明显过快，面临失控的危险。他说，艺术专业招生不能不按艺术规律办事，否则，教学质量低，难以保证毕业生的质量，最后将大大影响院校的声誉。
据知情人透露，艺术院校和综合大学艺术专业快速扩张的直接原因是相当可观的学费。目前全国艺术专业学生每年的学费普遍在1万元左右，远高于其他专业。朱卓建认为，艺术专业的收费不应搞“一刀切”，不同的地区应有不同的收费标准。他说，不同的地区，经济发展水平不同，消费水平不同，地方政府拨款不同，造成各地学校的办学成本也不同。目前实行的学费“一刀切”、全国各地同一标准的做法欠妥，应根据不同地区的收入和消费水平制定学费标准。