如果说创新是一个民族的灵魂的话，那体验则是一个民族振兴的根基，没有创新就没有希望，没有体验就没有真正意义上的收获。中国的素质教育搞了那么多年，最终还是让我们的孩子赢在起点，输在终点；喊了几十年“培养共产主义接班人”的口号最终还是要从“争做一个有道德合格小公民”开始。应该说，我们没有少花时间去研究我们的基础教育，可我们的研究一直都是片面的、直观的、武断的、生硬的我们过分重视基础知识和基本技能的培养，而没有关注学生的情感、社会性、态度、价值观、创造性。我们的教育过于繁杂、过于精深、过于陈旧，脱离学生的生活经验。童年是好奇的、创造的，正如苏霍姆林斯基所说：人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，那就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”可我们不但没有过多地鼓励他们的好奇与创造，反倒有意无意地扼杀了他们的好奇与创造，试问一个不会发现的孩子如何懂得改变，一个不会创新的孩子怎会有人生的收获？ 
    　　创新与体验渐渐成为中国当今教育的两大主题，我认为我们应该让少先队员在体验中学会发现，在创新中学会实现。发现问题、发现规律、发现责任、发现道德、发现……所有这些发现将会成为他们的收获成为中华民族的收获；实现理想、实现梦想、实现狂想、实现……所有的实现将会成为中华民族的希望。我在担任大队辅导员以来，一直非常注重学生的体验与创新，全国少工委组织的课题活动，从“‘五自’实践活动”到创新杯活动到“新世纪——我能行‘杉杉杯’体验实践教育活动，我都鼓励学生积极参加，在必要时指导他们的研究工作，和他们一起探讨问题。我们的三个少先队课题《“阳光少年”自我形象设计》、《自立理财沙龙》、《向中国海关敬礼》分别先后获得了全国优秀课题奖、全国最佳创新活动奖、全国二等奖和广东特等奖，但我觉得我们最大的收获是找到了我们少先队工作所应把持的方向。 
    　　在1998年《“阳光少年”自我形象设计》课题的研究过程中，课题小组的成员在采访广州师范学院中文系书记谢晓东和广州话剧院导演中发现了原来人的形象还有内在形象和外在形象之分这个问题，在这个基础上，他们在组织的自我形象设计大赛中提出了争当“阳光少年”的口号，应该说这是一个创新，而这个吸引力十足的创新也引起了全校同学的兴趣与参与的积极性，我们1082位队员有300多位参加了形象设计比赛，全校都参与了投票，不同凡响的活动赢得了《岭南少年报》的青睐，他们对我们的活动进行了专版报道。 
    　　在开展《自立理财沙龙》课题研究时，我们课题小组成员生活体验中首先发现的问题是：这几年，随着我国的经济发展越来越快，许多同学的零花钱也越来越多，可是，大多数小学生都不懂得合理地把自己的零花钱管理好，把零花钱都用在一些不太恰当的地方，譬如：买零食、打游戏机、买玩具……很快便把零花钱用得一干二净。久而久之，许多同学都养成了乱花钱的坏习惯，拿到零花钱想到的就是去逛街，买东西，打游戏机，而不是把钱攒起来，留到以后用在有用之处。小财都理不好，如何理大财呢？于是，大家就想到组织一个学会理财的活动，理财沙龙就孕育而生，办好一所“红领巾小银行”就是他们创新的大胆尝试。 
    　　《向中国海关敬礼》这个体验课题的序幕是“跟爸爸妈妈上一天班”，一天的体验引发了许多个为什么？许多个感受！—为什么海关把握着中国的经济大门？、为什么要严厉打击走私？为什么爸爸妈妈的工作如此神秘？为什么有这么大的威力?为什么审单中心阿姨办公桌上“当天的单必须当天完成”的承诺？带着一连串的疑问，他们从爸爸妈妈的口里、从互联网上，了解到海关是我们国家不可缺少的执法机关，是打击走私犯罪、保护国家权益的“神圣国门”。同时也终于明白了爸爸妈妈每天辛勤工作是在保护国家和人民的利益，他们的工作是多么崇高，多么伟大！所以，他们发自内心地向中国海关敬礼！向爸爸妈妈致敬！并决心用自己的聪明才智，发明创造尖端科技来服务于海关大门，为祖国经济的飞速发展做贡献。 
    　　古人说：授人以鱼，不如授人以渔。给孩子一片自由的天空吧！让他们在这片自由的天地里大胆尝试、展现灵感、展现创意，相信他们会在这种体验中发现许多，在发现中实现自己创造的价值。