一谈就是启发谈话.在教师的主导作用下,引出本课的读写训练重点,激发学生的学习热情.

二读就是指导阅读,其目的是要充分地发挥学生已有的阅读能力,引导学生周密地思考,达到本课训练重点的要求,提高阅读能力.

三忆就是引导学生讨论.学生再读的基础上,把自己对课文的分析意见和疑点提出来共同酝酿.

四串就是串讲作者思路,串说训练重点的知识.这是培养学生读写能力的重要一环,有助于学生把握课文内容的内在联系,掌握课文的写作方法和特点,提高布局某篇的能力.

五练就是练习巩固.练习就是要突出重点,体现学以致用的思想.

    五个步骤各有侧重,相互促进,即动脑又动手,又听又说,生动活泼.有助于集中学生注意力,调节情感环节,加强思想教育;能有效的僵化,突出训练重点,使学生在讲读中得其法,阅读课中得其练,形成良性循环.

来源:小学教育网