孩子虽小，却极其敏感。班里几个学习困难生尤其，见着老师，低头默然走过，轮到回答，怯生生站将起来，嗫嚅而止，下课只要我的眼睛瞟到他们，就会乖乖地跑回座位，尽管我毫无责怪之意。

照例的语文课，照例的开小火车念生字，轮到朱明亮，其他小朋友已在底下窃笑，他双手撑着桌面，慢慢站起来，眼里一片茫然，我已能听到几个孩子的咯咯声，前座调皮的男孩冲他做了个鬼脸，“朱明亮，念‘洼’”，他显然毫无防备，冲口而出“洼”，孩子们哄堂而笑，那个字并非三点水而是女字旁。

看着耷拉脑袋不敢抬头的他，看着笑得东倒西歪的他们，我心里隐隐有种疼痛。

“给你们讲个故事吧！”

乱糟糟的课堂顿时鸦雀无声。

“有一个人生下来眼睛就看不见任何东西，长大后他知道自己是个瞎子，很伤心，很苦恼，认定这是老天爷在罚他，觉得一辈子完了。亲朋好友都来关心他，照顾他，但他一点儿也高兴不起来。后来一位老师对他说：“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的。有的人缺陷比较大，因为上帝特别喜爱他的芬芳。”他很受鼓舞，从此把失明看做是上帝对他的特殊钟爱，开始振作起来。过了几年，他成了一位很有名的盲人推拿师。”

几十双眼睛亮闪闪的盯着我，顿了顿，我接着说，

“这个缺陷不仅仅只是外表，更多的是我们学习生活中存在的困难。比如有的人学算术特别慢，有的人记字非常累，有的人对音乐没有欣赏口味，有的人对色彩没有分辨能力。国外有一个叫阿费烈德的人专门研究了这种现象，把它称为“跨栏定律”，就是说一个人的成就大小取决于他所遇到的困难的程度。看过刘翔哥哥跨栏吗，竖在你面前的栏越高，你跳得也越高。一个人的缺陷有时候就是上天给他的成功信息。

所以你应该感谢上天给了你缺陷，好好对待它们吧，千万别取笑它们！”

一屋繁星，亮如宝石，尤其那几双从未对视过我的，此刻璀璨如蓝宝石。

接下来，一切似乎来了九十度的大逆转。那几个孩子一改往日的自卑，成了积极份子，上课时常能看到他们高举的小手。更让我欣慰的是他们不再害怕与我目光对视，而是开始亲近我这个老师，遇到不懂的问题会主动问我，自己给自己布置了作业会拿给我批。我惊喜于他们身上的变化。更可喜的是班里的其他孩子也喜欢上了他们，有几个成绩好的甚至主动和他们接成了对子。

我敢说上天已经给了他们成功的信息，你看那自信的目光不正是吗？