实验心理学与统计一、名词解释：4分/题 　　1、实验者效应，2、匹配法（matching method），3、启动效应，4、诱动现象，5、听觉适应，6、差异系数，7、分层随机抽样。 　　二、简答题：6分/题 　　1、如何提高实验的内部效度。 　　2、比较被试者内设计与被试者间设计的特点。 　　3、简述判断声源方向的主要线索。 　　4、简述算术平均数的使用特点。 　　5、简述非参数检验的意义和常用方法。 　　三、试比较三种传统心理物理法的优缺点。16分 　　四、试述信号检测论的统计学原理。16分。 　　五、16分有容量分别为n1=10和n2=16的独立随机样本得到下述观测结果，（X、Y为观测值，f为频数）： 　　X---12.3 12.5 12.8 13.0 13.5 　　Y---12.2 12.3 13.0 　　f---- 1 2 4 2 1 　　f---- 6 8 2 　　现已知变量X、Y的总体均呈正态分布。请问在0.05的显著性水平下，可否认为这两个总体属同一分布（提示：F.05(9,15)=2.59, F.05(10,16)=2.49, t.05/2(24)=2.064, t.05/2(25)=2.060, t.05(24)=1.711, t.05(25)=1.708）? 　　六、20分下表给出了某班12名同学两次考试的成绩。要求： 　　1、计算两次考试成绩（X、Y）的相关 　　2、求Y对X的线性回归方程； 　　3、对所求方程进行方差分析，以检验其显著性bbs.******.net斑竹手输（提示：F.05(1,10)=4.96, F.01(1,10)=10.04, F.05(1,11)=4.84, F.01(1,11)=9.65）。 　　被试1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 考试一(X) 65 63 67 64 68 62 70 66 68 67 69 71 考试二(Y) 68 66 68 65 69 66 68 65 71 67 68 70 　　七、24分某实验拟采用拉丁方实验设计探讨5种心理训练程序对某种技能学习成绩的影响。现从5个群体中分别随机选取6名被试，并将实验分别安排在星期一、二、三、四、五进行。 　　要求： 　　1、以不同群体为行变量，实验时间为列变量，设计出具体的实验方案； 　　2、写出方差分析的步骤及公式； 　　3、说明拉丁方设计的特点。