过去普遍认为企业的竞争是产品的竞争，而产品的竞争就是技术的竞争，技术的竞争要归结为人才的竞争，所以认为企业的竞争最终就是人才的竞争。然而在当今社会，知识翻番的速度越来越快，知识折旧的速度也越来越快，“一次性学习的时代”早已终结，学历教育已被终身教育取代，要想永远成为名副其实、货真价实的人才，必须有一定的学习力作后盾。人才竞争的背后隐藏着学习力的竞争，企业的竞争最终也是学习力的竞争，一个企业是否有竞争力，不是看这个企业取得了多少成果，而是要看这个企业有多强的学习力。就像树的生长情况一样，我们不能只看到它枝繁叶茂（利润与产值）、果实累累（企业的产品与成果），还要看它的根（学习力），如果根已烂掉，它的叶、枝和果实还能维持多久呢？

     学习本身就是一个系统，它几乎囊括了管理中所有重要因素，如人、组织、决策、沟通、技术等等，是一个持续的修炼过程。通过周密筹划的学习过程，组织不仅可以提高内部资源、知识的利用率，不断创造出新知识，而且可以从各方面学习，不断提高自身的能力，弥补缺陷与不足，全面提升其竞争力。

    学习型组织的先驱哈瑞森·欧文斯曾这样说：“很长一段时间以来，企业的主要目标一直以生产出产品或提供服务赚取利润，但现在，企业更紧迫、更主要的任务就是要成为高效的学习型组织。这并不是说产品、利润就不再重要，而是在未来社会，如果没有持续的学习，企业将不可能赚到任何利润。企业的主要工作是学习，其他工作都靠后排。” 

    知识的积累通过学习，环境的适应依赖学习，创新的起点在于学习，应变的能力来自学习，企业不再是一个终身雇佣的组织，而是一个终身学习的组织，只有通过学习才能善于寻找、转换及创造知识，同时根据新的知识与领悟调整行为，实现永续经营。

 

    学习能力是购买不到、复制不了、消除不掉的，竞争对手可以获得其他资源，如：资本、劳力、原材料乃至技术和知识，比如挖走你的人，但是，没有人能够购买、复制或消灭一个组织的学习能力。 

    企业核心竞争力的形成与发展源于学习能力的提升，企业核心竞争力的成长过程就是学习能力转化为竞争力的过程，企业核心竞争力最终会从资源、资本和知识的竞争转化为学习力的竞争！